Tak Hanya Akademik, Unkhair Perkuat Karakter Siswa Lewat Psikoedukasi
Ternate – Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Khairun kembali menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan kesehatan di lingkungan sekolah melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) yang dikolaborasikan dengan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik.
Kegiatan tersebut dilaksanakan pada Jumat (17/7/2026) di SD Negeri 26 Kota Ternate dengan melibatkan dosen serta mahasiswa FKIK Universitas Khairun.
Dalam kegiatan ini, dosen Program Studi Psikologi, Indah Luthfiyah Kasim, S.Psi., M.A., hadir sebagai narasumber dengan materi bertajuk Penguatan Empati dan Perilaku Sosial pada Siswa Sekolah Dasar melalui Psikoedukasi Berbasis Psikologi Sosial.
Baca Juga: Target Turun ke 17,5%! Wabup Halut Perkuat Sinergi Lintas Sektor Tekan Stunting
Dalam pemaparannya, ia mengajak para siswa untuk menumbuhkan sikap empati dan perilaku prososial terhadap sesama. Menurutnya, sikap tersebut penting dimiliki sejak dini untuk mendorong kepedulian serta keinginan membantu orang lain.
“Empati dan perilaku prososial menjadi fondasi penting dalam membangun karakter anak, sehingga mereka mampu berinteraksi secara positif di lingkungan sosial,” ujarnya.
Kegiatan ini mendapat apresiasi dari Kepala SD Negeri 26 Kota Ternate, Lisa Ade Kasim. Ia menilai edukasi berbasis psikoedukasi seperti ini sangat bermanfaat dalam membentuk karakter siswa.
Baca Juga: Unkhair Gandeng Pemda Halbar, Pariwisata Lokal Siap Naik Kelas Lewat Riset dan Inovasi
“Program ini sangat membantu dalam menanamkan nilai empati dan kepedulian sosial kepada siswa sejak dini,” katanya.
Melalui kegiatan ini, FKIK Universitas Khairun berharap dapat memperkuat pembentukan karakter siswa, khususnya dalam aspek empati dan perilaku sosial, yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Selain itu, kegiatan ini juga menjadi bagian dari kontribusi perguruan tinggi dalam mewujudkan generasi yang berkualitas menuju Indonesia Emas 2045.
Reporter: Tim Malut Center
Editor: AbangKhaM
